Visita de Estudo a Lisboa "À descoberta da capital do meu país" (1 a 7 de Junho de 2009)
12:26 | 
Publicada por
Clube Europeu |
Dia | Hora e Locais a visitar |
Dia 1 de Junho – 2.ª feira – | - 19:30 horas – Comparência no Aeroporto de Ponta Delgada para check-in; - 21:25 horas – Voo PDL/LIS ; - 00:20 horas – Chegada prevista a Lisboa; - 01:20 horas – Check-in na Residencial Tagus Home; |
Dia 2 de Junho – 3.ª feira – | - 09:00 horas – Pequeno – almoço na Residencial Tagus Home; - 10:00 horas – Ida à Universidade de Lisboa; – Visita à Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa: - Visita guiada à Faculdade de Letras pelo Prof. Sérgio Claudino; - Visita à Mapoteca do Centro de Estudos Geográficos da Faculdade de Letras, sob a orientação da Profa. Maria Helena Dias; - Visita à Biblioteca da Faculdade de Letras; - 12:00 horas – Almoço na Faculdade de Letras; - 13:00 horas – Visita à Alameda da Universidade de Lisboa: - Reitoria da Universidade; - Faculdade de Direito; - Faculdade de Psicologia; - Arquivo Nacional da Torre do Tombo; - Faculdade de Ciências; - 13:30 - Visita à Biblioteca Nacional; - 14:00 horas – Visita ao Parque das Nações: - Oceanário de Lisboa; - Pavilhão Atlântico; - Pavilhão do Futuro; - Passeio à beira Tejo; - 17:30 horas – Lanche; - 17:30 – Parque Ciência Viva; - 18:30 – Gare do Oriente/estação de comboios; - 20:00 horas – Jantar; - 21:30 horas – Regresso ao alojamento. |
Dia 3 de Junho – 4.ª feira – | - 08.00 horas – Pequeno Almoço; - 09:00 horas – Cais do Sodré e Mercado da Ribeira; - 10:00 horas – Visita ao Museu dos Coches; – Mosteiro dos Jerónimos; – Jardim da Fonte; – Padrão dos Descobrimentos; – Centro Cultural de Belém (Centro de Arte Moderna); – Visita à Torre de Belém; – Visita aoMonumento Gago Coutinho e Sacadura Cabral; - 12:30 horas – Almoço volante no jardim do Império; - 14:00 horas – Ida ao Palácio de Belém, com Visita Guiada ao Museu do Palácio de Belém (A aguardar confirmação); - 16:00 horas – Visita à Fábrica dos Pastéis de Belém, com lanche; - 17:00 horas – Visita ao Planetário (Actividade a confirmar); - 18:00 horas – Ida a Cascais (Actividade a confirmar); - 20:00 horas – Jantar; - 21:30 horas – Regresso ao alojamento. |
Dia 04 de Junho – 5.ª feira – | - 08:30 horas – Pequeno Almoço; - 09:30 horas – Visita à Basílica e ao Jardim da Estrela; - 09:30 horas – Visita à Praça das Flores; - 11:00 horas – Assembleia da República, com visita guiada ao Palácio de São Bento; - 12:30 – Almoço; - 15:00 horas – Assistir a uma sessão Parlamentar; - 17:00 – Lanche; - 17:30 – Ida ao Centro Comercial Colombo/Estádio da Luz (Actividade a confirmar) - 20:00 horas – Jantar; - 21:30 horas – Regresso ao alojamento. |
Dia 5 de Junho – 6ª feira – | - 08:30 horas – Pequeno almoço; - 09:00 horas – Visita ao Centro Jacques Delors: - Recolha de informação sobre a Europa e a União Europeia; - 11:00 horas – Igreja de Nossa Senhora de Fátima (Av. De Berna); - 11:00 horas – Jardim da Fundação Calouste Gulbenkian; - 12:00 horas – Almoço volante no Jardim da Fundação Calouste Gulbenkian; - 13:00 horas – Visita ao Jardim Zoológico; - 20:00 horas – Jantar; - 21:30 horas – Regresso ao alojamento. |
Dia 06 de Junho – Sábado – | - 08:30 horas – Pequeno – almoço na Pousada da Juventude; - 09:00 horas – Idaà Feira da Ladra; - 11:00 horas – Visita ao Panteão Nacional; – Castelo de S. Jorge; – Passeio pelos Bairros de Alfama e Mouraria; - 13:00 horas – Pausa para almoço; - 14:00 horas – Ida à Baixa Pombalina/Centro histórico de Lisboa, onde serão visitados os seguintes locais: - Estação de comboios de Santa Apolónia; - Casa dos Bicos; - Praça do Comércio; - Café Martinho da Arcada; - Praça do Município; - Rua Augusta; - Rossio; - Praça da Figueira; - Martim Moniz; - Teatro D. Maria II; - Estação de comboios do Rossio; - Restauradores; - Chiado; - Brasileira; - Largo de Camões; - Largo do Carmo; - 17:00 horas – Lanche; - 17:30 horas – Continuação da visita à Baixa Pombalina/Centro histórico de Lisboa: - Teatro da Trindade; - Largo da Misericórdia; - Miradouro de S. Pedro de Alcântara; - Bairro Alto; - Príncipe Real; - Jardim Botânico; - Museu da Ciência; - Imprensa Nacional; - Universidade Aberta; - Igreja de São Mamede; - Procuradoria Geral da República; - Largo do Rato; - Jardim das Amoreiras/Mãe de Água; - Parque Eduardo VII; - Avenida da Liberdade; - 20:00 horas – Jantar; - 21:30 horas –Regresso ao Alojamento. |
Dia 07 de Junho – Domingo – | - 08:30 horas – Pequeno – almoço na Residencial; - 09:00 horas – Idaà Feira do Relógio (Actividade a confirmar); - 12:00 horas – Almoço; - 13:15 horas – Comparência no aeroporto de Lisboa, para check-in. - 15:15 horas – Voo LIS/PDL; - 16:30 horas – Chegada prevista a Ponta Delgada. |
Número de participantes: - 09 alunos do Ensino Básico; - 2 professores. Total: 11 Pax | |
Venda de bolos, tostas e afins....
Sessão de Teatro "U.E. Pro Futuro" (Maio de 2009)
2.º Jantar do Clube Europeu (08 de Maio de 2009)
Sessão de Esclarecimentos com o Eurodeputado Dr. Paulo Casaca
Sessão de esclarecimentos com o Dr. Ricardo Rodrigues (15 de Janeiro de 2009)
Sessão de esclarecimentos com o Dr. Ricardo Cabral (14 de Janeiro de 2009)
Criação do logótipo do Clube Europeu da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo (19 de Novembro de 2008)
Os responsáveis pelo Clube Europeu vêm por este meio solicitar a participação de todos os interessados na criação do Logótipo do Clube da nossa escola. Deste modo, pedem-se a todos os alunos interessados o favor de contactarem os professores responsáveis pelo Clube ou então deixar uma mensagem/comentário no "Blog".A criação do logótipo deve respeitar a temática do clube e a realidade geográfica onde está inserido.Os trabalhos concorrentes deverão ser entregues ao Director de Turma ou Professor da Turma (1.º Ciclo), até ao dia 17 de Dezembro de 2008, que posteriormente os encaminharão para os Professores Aurélia Farrajota e Lino Bettencourt.Na segunda semana de Janeiro todos os trabalhos serão expostos no Pavilhão A, de modo a ser feita a eleição do vencedor pelo Júri.O participante que ganhar, para além de ver o seu logótipo a representar a Escola e o Clube Europeu, terá ainda um prémio surpresa.Contamos com a vossa participação e muita criatividade.Eis alguns dos trabalhos apresentados...
Projecto de Recomendação do Parlamento dos Jovens - Secundário (2008/2009)
"Educação Ambiental"
«A questão do meio ambiente é um assunto de fundamental importância nos dias de hoje, sem dúvida nenhuma. Nas últimas décadas, tem aumentado a preocupação relativa à temática ambiental. Surgiram iniciativas de variados sectores da sociedade para o desenvolvimento de actividades e projectos, com o intuito de educar, sensibilizar e mobilizar as comunidades para as questões ambientais. No entanto, esta não é uma tarefa fácil e deve começar na escola. Cabe a nós, jovens e escola dar o exemplo e o primeiro passo na luta pelo bem dos cidadãos.
A escola tem um papel fundamental na educação ambiental. Ao contrário do que muitos pensam a educação ambiental, nas escolas, não é uma moda, nem uma brincadeira. A escola deve ter a responsabilidade de nos ajudar a ser melhores cidadãos. Ensinar a proteger o meio ambiente não deverá ser diferente de ensinar outros conteúdos programáticos, das diversas disciplinas.
Embora todos saibamos que o ambientalismo não é barato, a Comunidade escolar concorda que construir escolas ecológicas ou adoptar programas de reciclagem, não só beneficia o ambiente, mas poderá fazer sentido financeiramente a longo prazo, como é óbvio.
Como ter uma vida mais ecológica?
Olha para o teu horário escolar. Quantas horas passas na escola?
Sabes, que passas mais de 30 horas na tua escola? (sem contar com as horas de almoço). Logo, se queres uma vida mais ecológica, precisas de uma escola mais saudável.
Neste sentido, propomos o desenvolvimento das seguintes medidas para a existência de escolas mais saudáveis:
1. Integrar como conteúdo programático de abordagem obrigatória, na área Curricular Não disciplinar de Formação Cívica – A Educação Ambiental – a partir do 2º Ciclo até ao final 3º ciclo do Ensino Básico. No ensino secundário, Educação Ambiental, deverá ser de abordagem obrigatória através da criação de uma disciplina de carácter prático.
2. Investir nas energias alternativas de acordo com a localização geográfica das diversas escolas do nosso país. Investir em estruturas de energias renováveis, nomeadamente a captura de energia solar (painéis e colectores solares térmicos) e eólica (mini turbinas eólicas).
3. Poupar energia - através de mudanças podemos tirar maior partido do que a Natureza dá:
- Na construção/remodelação do edifício escolar, este deverá ter orientação a sul, permitindo um maior aproveitamento da energia e luminosidade do Sol; a escolha do isolamento térmico adequado de forma a evitar perdas de energia; utilização de materiais de construção de baixo impacto ambiental (cerâmica, isolamentos naturais, tintas biológicas, etc.)
- Verificar os materiais a serem utilizados nas escolas, tendo em conta os recursos das mesmas, como por exemplo: optar por lâmpadas fluorescentes compactas, utilização de electrodomésticos de classe A na cantina/bar, instalar dispositivos adequados à poupança de água em torneiras e autoclismos e garantir a separação de lixos.
Projecto de Recomendação do Parlamento dos Jovens - Básico (2008/2009)
"Alimentação e Saúde"
«A alimentação está indissociada do ser vivo e da nossa vida diária. Todos os dias o nosso organismo "exige" nutrientes para poder sobreviver, nutrientes estes ingeridos através das várias refeições, desde o pequeno-almoço (refeição mais importante do dia, pois repõe a energia gasta nas várias horas dispendidas a dormir, dando-nos energia para o início do dia), até ao lanche (antes de irmos dormir).
Em várias áreas do mundo, são inúmeros os problemas alimentares que afectam o Homem, seja por excesso, seja por déficite nutricional. Se viajarmos, por exemplo, até vários países africanos, rapidamente nos deparamos com milhares de pessoas que carecem dos nutrientes básicos necessários ao organismo (subnutrição), e que por isso ficam sujeitos a inúmeras doenças, sucumbindo em muitos casos. Por outro lado, basta pensarmos em nós, país dito desenvolvido, e nas pessoas com que nos cruzamos diariamente, para constatarmos que o problema é bem distinto.
Ao contrário do que se passa, normalmente, em África, aqui mesmo ao nosso lado, são várias as pessoas que sofrem de sobrenutrição, mas que também podem ser vítimas de doenças graves e igualmente mortíferas, como a diabetes ou os enfartes. Aqui, podemos encontrar pessoas que exageram na quantidade de nutrientes ingeridos e que, por conseguinte, são extremamente "gordas" (obesidade e obesidade mórbida), e outras que por razões de estética, são extremamente magras (anorexia ou bulimia).
Ora, sabendo que grande parte da saúde de todos nós, estudantes, passa pela escola, pois é lá que gastamos a maior parte do nosso tempo e onde realizamos algumas das principais refeições diárias, e compreendendo a importância da alimentação para o nosso bem-estar e equilíbrio psíquico, físico e emocional, como uma parte fulcral da nossa saúde, devemos exigir um controlo rigoroso em todos os alimentos disponibilizados nas escolas, bem como nos métodos de confecção adoptados para cozinhar as milhares de refeições diárias, colocadas ao nosso dispôr em todas os refeitórios e bares da nossa região e país.
Deste modo, a escola, enquanto entidade promotora da educação de todos nós, deverá ter responsabilidades acrescidas no âmbito da "Saúde e Alimentação", o que nos leva a propôr a adopção das seguintes medidas:
1. Criação de ateliers sobre a "saúde e alimentação", orientado por um/a nutricionista, professor(es) ou outras pessoas especializadas, que desenvolvam várias actividades sobre o tema, de modo a informar e consciencializar os alunos e toda a comunidade escolar sobre o assunto devendo, para isso, serem realizadas palestras/sessões de esclarecimento frequentes para toda comunidade escolar, bem como actividades de sensibilização, como por exemplo corridas de solidariedade e outras actividades físicas que promovem o bem-estar integral dos jovens.
2. Garantir uma alimentação mais equilibrada a todos os jovens a nível nacional é fundamental para uma vida saudável. Assim, a ementa semanal deve consagrar alimentos de qualidade e dois pratos diários (um dito "normal" e um dito de "dieta"), devendo ambos apresentar salada/vegetais/legumes e serem elaborados, em termos calóricos, de acordo com as necessidades da faixa etária dos alunos, evitando, sempre que possível, fritos.
3. A escola deve estar equipada com um gabinete médico, devidamente equipado, e com pessoas devidamente qualificadas (enfermeira/o e nutricionista) a tempo inteiro na escola, de modo a dar resposta a solicitações diárias de eventuais problemas da comunidade escolar, bem como, no caso da nutricionista, a dar consultas de nutrição aos jovens interessados ou com problemas, bem como a controlar os produtos alimentares consumidos na escola, nomeadamente, bebidas gaseificadas e energéticas, e os doces em excesso. Assim, estamos também a combater o desemprego, pois propomos novos postos de trabalho, pois todas as escolas teriam um posto médico, com profissionais competentes, que amanhã poderemos ser nós.»
Sobre Nós
- Clube Europeu
- Vila Franca do Campo, Região Autónoma dos Açores, Portugal
- O "Clube Europeu" da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo foi criado sob proposta dos professores Lino Bettencourt e Aurélia Farrajota, com comunicação ao Conselho Executivo e posterior envio da proposta de adesão à Rede Nacional de Clubes Europeus, no dia 23 de Setembro de 2008. A 25 de Setembro de 2008 formalizou-se o pedido na escola, que foi aprovado, em Conselho Pedagógico, a 07 de Outubro de 2008. Este clube, enquanto projecto, pretende desenvolver uma série de actividades relacionadas com a União Europeia, com a cidadania europeia e com a participação cívica dos alunos, numa sociedade em que os jovens parecem, muitas vezes, alheados da importância que têm e devem possuir nas sociedades contemporâneas, enquanto futuros cidadãos de consciência plena e activa nas sociedades onde se encontram inseridos.